نمهنه سوالات املاوانشای اول راهنمایی (همکاران)
شنبه 7 مرداد 1391 11:41 ب.ظ
ادامه مطلب
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
نیمه شعبان
دوشنبه 12 تیر 1391 05:04 ب.ظ
ای دل شیدای ما، گرم تمنّای تو
کی شود آخر عیان طلعت زیبای تو
گر چه نهانی ز چشم، دل نبود ناامید
می رسد آخر به هم چشم من و پای تو
نیمه ی شعبان بود روز امید بشر
شادی امروز ما نهضت فردای تو*****************************************************************************************
شد نیمه ی شعبان و جهان گشت جوان
از مقدم پاک آن ولی سبحان
آن پرده نشین کاخ وحدت امروز
بنمود رخ از پرده و گردید عیان
ای وارث تاج و تخت محمود بیا / مرآت صفات پاک معبود بیا
خلق آرزوی بهشت موعود کنند / والله تویی بهشت موعود بیا
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
درس 14 پرتو امید فارسی سوم راهنمایی
شنبه 29 بهمن 1390 04:51 ب.ظ
شعر پرتو امید در قالب غزل و
سروده ی حافظ شیرازی ،شاعر قرن هشتم می باشد.
موضوع شعر :امیدواری و تحمل دشواری
ها در رسیدن به هدف.
آیه ۸۷ سوره یوسف در مورد امید واری.
پیامبر اکرم ص :اگر امید نمی
بود ،هیچ مادری فرزند خود را شیر نمی داد و هیچ باغبانی درختی نمی نشاند.
ادامه مطلب
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
آزمون ادبیات فارسی کلاس های دوم راهنمــــــــایی درس13و14
شنبه 15 بهمن 1390 10:53 ب.ظ
لطفا به ادامه ی مطلب مراجعه فرمایید
ادامه مطلب
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
آزادگی سال دوم راهنمایی
جمعه 14 بهمن 1390 07:11 ب.ظ
خارکش پیری با دلق
درشت پشتهای
خار همی برد به پشت
دلق: لباس پشمین فرسوده، لباس زبر
و خشن همیبُرد: میبُرد،
«همی» نشانهی کهن برای ماضی استمراری.
مردِ خارکش پیری با لباس زبرِ
فرسوده، پشتهی خاری را بر دوش میکشید.
لنگلنگان قدمی
برمیداشت
هر قدم دانهی شکری
میکاشت
لنگلنگان: در حالی که میلنگید.(قید
حالت)
دانهی شکری میکاشت: از خدا سپاسگزاری
میکرد.
در حالی که میلنگید، راه میرفت
و با هر قدم خدا را سپاس میگفت.
کای فرازندهی این
چرخ بلند
وی نوازندهی دلهای
نژند
فرازنده: برپا کننده. چرخ: آسمان، فلک نوازنده: نوازشگر نژند: غمگین، گرفته.
که ای برپا کنندهی این آسمان
بلند و ای کسی که دلهای غمگین و گرفته را نوازش میکنی!
کنم از جیب نظر تا
دامن چه عزیزی
که نکردی با من!
جیب: گریبان، یقه نظر: نگاه جیب تا دامن: سر تا پا عزیزی: مهربانی
درِ دولت به رخم
بگشادی تاجِ عزّت
به سرم بنهادی
دولت: خوشبختی، سعادت رُخ: چهره تاجِ عزّت: اضافهی
تشبیهی عزّت: مهربانی، عزیزی
در خوشبختی را به رویم باز کردی
و تاجِ مهربانی بر سرم گذاشتی.
حدّ من نیست ثنایت
گفتن گوهرِ
شکرِ عطایت سُفتن
حد: اندازه، لیاقت، شایستگی ثنا: ستایش، حمد گوهرِ شکر: اضافهی
تشبیهی(شکر به گوهر تشبیه شده است)
عطا: بخشش. سفتن: سوراخ کردن، سوراخ
کردن مروارید برای در رشته کشیدن آن را سفتن میگویند.
نوجوانی به جوانی
مغرور رخشِ
پندار همی راند زِ دور
مغرور: فریفته، فریب خورده رخش: به معنی اسب. نام
اسبِ رستم است. پندار: وهم و گمان،
توهّم
رخشِ پندار: اضافهی تشبیهی(پندار
در تند سیری به رخش تشبیه شده است). همیراند: میراند
نوجوانی که مغرورِ جوانی خود بود،
از دور اسبِ افکارش را به سمت پیرمرد تاخت.
آمد آن شکرگزاریش
به گوش گفت کای
پیرِ خِرف گشته، خموش
کای: (که+ای) مخفّف خِرِف: کم عقل، نادان خموش: خاموش، ساکت
شکر گزاری پیرمرد به گوشش رسید و
گفت: ای پیرمردِ کم عقل! ساکت باش!
خار بر پشت زنی زینسان
گام دولتت
چیست؟ عزیزیت کدام؟
زینسان: از این گونه گام: قدم
خوشبختی و عزیزیات کدام است؟ در
حالیکه با این وضع، و خار بر پشت راه میروی.
عزّت از خواری
نشناختهای عمر در
خارکشی باختهای
عزّت و خواری: آرایهی تضاد خواری: ذلّت خوار و خار: جناس لفظی
عزّت را از خواری تشخیص نمیدهی و
عمر خود را در خارکشی از دست دادهای.
پیر گفتا که چه
عزّت زین به که نیام
بر درِ تو بالین نِه
زین: (از+ این) نیام: نیستم بالین: بالش
پیرمرد جواب داد که چه عزّتی
بالاتر از این است که بر درِ خانهی تو بالش خوابم را نمیگذارم.
کای فُلان! چاشت
بده یا شامم نان و آبی
که خورم و آشامم
کای: (که+ای) فُلان: اسمِ
مبهم(فُلانی) چاشت: صبحانه آشامیدن: نوشیدن
که ای فُلانی! به من نانی بده که
بخورم و آبی که بیاشامم.
شکر گویم که مرا
خوار نساخت به خسی
چون تو گرفتار نساخت
خس: کنایه از انسان پستِ فرومایه.
خدا را سپاس میگویم که باعث ذلّت
و خواری من نشد و مرا گرفتار و نیازمند چون تویی نکرد.
داد با این همه
اُفتادگیام عزّ و
آزادی و آزادگیام
افتادگی: ضعف، تواضع، فروتنی عزّ: عزّت، عزیزی
با این
همه ضعف و ناتوانی به من عزّت آزادی و بینیازی را هدیه کرد.
نورالدّین
عبد الرّحمن بن احمد بن محمد معروف به جامی (۲۴ آبان ۷۹۳- ۲۷ آبان ۸۷۱)، (۲۳ شعبان ۸۱۷ – ۱۷ محرم ۸۹۸ ه ق) ملقب به خاتم
الشعرا شاعر، موسیقیدان، ادیب و صوفی نامدار ایرانی سده ۹ قمری است.
آثار جامی
1- آثار منظوم: الف) دیوانهای
سه گانه شامل قصاید و غزلیات و مقطعات و رباعیات
ب) هفت اورنگ که خود مشتمل بر هفت
کتاب در قالب مثنوی است.
2- آثار منثور
آثار منثور که برخی از آنان عبارتاند از: بهارستان، نفحات الانس و منشآت
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
درس دوازدهم/دوراندیشی سال سوم راهنمایی
جمعه 14 بهمن 1390 07:09 ب.ظ
ادامه مطلب
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
نمونه سوال فارسی دوم راهنمایی در نوبت اول ( تبریز-نوردهخدا)
جمعه 30 دی 1390 10:42 ب.ظ
ادامه مطلب
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
آزمون انشا ونگارش کلاس های دوم راهنمایی آموزشگاه خیابانی تبریز
یکشنبه 25 دی 1390 10:17 ب.ظ
ردیف |
به نام خداوند جان آفرین اداره
ی آموزش وپرورش ناحیه 4تبریز آزمون
انشا ونگارش کلاس های دوم راهنمایی آموزشگاه خیابانی تبریز در مورخه 21 / 10/90 نام ونام خانوادگی............................شعبه ی کلاس.................مدت آزمون.60دقیقه صفحه1 |
بارم |
1 |
کلمات و جملات و نوشته های ما ظرف هایی هستند
که ............... و ................ ما را در خود جای می دهد |
5/ |
2 |
برای مادر4
صفت مناسب بنویسید؟ 1- 2- 3- 4- |
1 |
3 |
واژه های زیررادرجمله ای ادبی به کار ببرید؟ هان: زنهار: |
1 |
4 |
بیت
مقابل را به نثر روان برگردانید . « کیست
آن صورتگر ماهرکه بی تقلید غیر این همه صورت برد بر صفحه ی هستی به
کار » |
1 |
5 |
درعبارت زیر کدام رکن تشبیه حذف شده است.چهره
ی زیبای او به سان خورشید آسمان است؟ 1-مشبه 2-مشبهٌ به 3-وجه شبه 4-ادات تشبیه |
5/ |
6 |
ادبیات اندرزی یاتعلیمی را
تعریف کرده ودونمونه از کتاب های تعلیمی ایران را نام ببرید؟ |
2 |
7 |
بیتی بنویسید که درآن مخفف به کار
رفته باشد. |
1 |
8 |
تصویر زیر را در یک بند توصیف کنید
|
2 |
9 |
در گزینههای زیر چه صنعت ادبی به
کاررفته است؟ 1-با
چشم ادب نگر پدررا ازگفته ی او
مپیچ سررا 2-روح را لذت و تفریح و طرب می باید گرچه در کسب هنر رنج و تعب می باید |
1 |
10 |
ازموضوعات پیشنهادی یکی را به اختیارانتخاب ودرپشت برگ
امتحانی خود با رعایت کلیه ی نکات نگارشی بنویسید. 1. مادر ای کهکشان آینه
ها
دست های تو شطّ خورشید است 2-.انیس کنج تنهایی کتاب
است
فروغ صبح دانایی کتاب است |
10 |
اگر صخره و سنگ در مسیر
رودخانه ی زندگی نباشد صدای آب هرگز زیبا نخواهد شد(شادباشید)
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
مناجات شاگرد تنبل
دوشنبه 19 دی 1390 11:35 ق.ظ
الهی ! سوگند به
بلندی درخت چنار.به ترشی رب انار .به لطافت آلبالو وخیار .ترحمی كن براین
بنده ی بیمقدار
الهی ! بیزارم از
درس و مدرسه . گریزانم از حساب و هندسه .اغلب نمره های من یك وسه .
الهی !تورا سوگند
به سرهای تاسان. به دانش آموزان هنگام تقلب هراسان .كه این درسها را كن برمن آسان.
الهی !پای میزمعلم
پای دار است وفرار از دست ناظم گلزار . مرا زیبد گشت و گذار و بنده را به درس
ومدرسه چه كار
الهی !هنرمندم در
دوز وكلك وغمزه ودوستانم كریم نعره وحمزه خطر .بی عارم از گردش روزگار و بی قدر
چون خس و خار
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
بارم بندی درس نگارش وانشای فارسی راهنمایی در سال تحصیلی 91-90
جمعه 9 دی 1390 07:03 ب.ظ
بارم بندی درس نگارش
وانشای فارسی راهنمایی در سال تحصیلی 91-90
1-
نگارش خلاق(انشا) 10 نمره
نوشتن موضوعی درباره ی یکی
ازمباحث هفت گانه ی نگارش کتاب با موضوعات مرتبط با آن، با رعایت موارد زیر
2- پاسخ پرسش های نگارشی 8
نمره
الف:درک وفهم وپروراندن
موضوع
5 نمره
ب:نوآوری
وابتکار
2 نمره
ج:ارتباط مناسب مطالب
باهم(نظم فکری)
2 نمره
د:رعایت نشانه گذاری ونکات
دستوری
2 نمره
*باتوجه به درس های کتاب
ه:خوانایی وپاکیزگی
نوشته
1 نمره
جمع
12 نمره
الف:سوال های مربوط به
چکیده های دروس نگارشی که در داخل کادربنفش چاپ شده
است.
5/2نمره
توجه :سوال های نگارش
متنوع باشد.(چهارگزینه ای – کامل کردن جمله- و...)
ب:تمرین های نگارشی کتاب
یا مشابه
آنها
5/5نمره
کاربرد کلمه درجمله به
صورت ساده وگشترده-کامل کردن جمله های ناتمام بدون استفاده ازمتن کتاب- بسط
یک عبارت کوتاه دریک بند-انشای تصویری.
بارم پیشنهادی درس نگارش
پایه ی سوم راهنمایی
1- تمرینات نگارشی آخر
دروس فصل 1
5/
نمره
2- تمرینات نگارشی آخردروس
فصل 2وکادربنفش نگارش 2
1 نمره
3- تمرینات نگارشی آخر
دروس فصل3 وکادر بنفش نگارش 3 2 نمره
4- تمرینات نگارشی
آخر دروس فصل4 وکادر بنفش نگارش 4 1 نمره
5- تمرینات نگارشی آخر
دروس فصل5 وکادر بنفش نگارش 5 5/1 نمره
6-تمرینات نگارشی آخر دروس
فصل6 وکادر بنفش نگارش 6 1 نمره
7- تمرینات نگارشی آخر
دروس فصل 7
1
لطما
به ادامه ی مطلب مراجعه فرمایید
ادامه مطلب
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
آشنایی با آرایه های ادبی ( ادبیات فارسی)
جمعه 2 دی 1390 10:46 ب.ظ
آشنایی با آرایه های ادبی :
تعریف آرایه های ادبی : به تناسب های آوایی یا معنایی گفته می شود که رعایت آن ها در ادبیات فارسی بر زیبایی و جنبه هنری اثر می افزاید.
برای درک بهتر تعریف بالا به نمونه ی زیر توجه کنید :
در این بیت تناسب آوایی (لفظی) میان سه واژه مستی ،
درستی و هستی طنین موسیقیایی زیبایی را پدید آورده است ؛همچنین تناسب آوایی
میان ساغر و ساقی نیز در مصراع دوم گوش نواز است ؛ افزون بر این ها تكرار
مداوم واج /س/ در طول این بیت ، بر موسیقی درونی و یكپارچگی آوایی آن
افزوده است.
به آن دسته از آرایه های ادبی كه از تناسب های آوایی و لفظی
میان واژه ها پدید می آیند ، آرایه های ادبی لفظی و به دسته دوم كه بر پایه
تناسب های معنایی واژه شكل می گیرد ، آرایه های ادبی معنوی گفته می شود.
آرایه های ادبی لفظی :
ادامه مطلب
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
نمونه سوالات املا و انشا ونگارش سوم راهنمایی
چهارشنبه 23 آذر 1390 10:01 ب.ظ
نمونه سوالات پیشنهادی نگارش و انشا
پایه سوم – فروردین 1390
1-
با
هر یک از گروه کلمات زیر یک جمله ادبی بنویسید ؟
الف: خاکستر
خاموش ب: دهان تانک
ها ج: خط دشمن
2-
با
استفاده از شیوه های پرورش متن ، یک بند درباره ی « ایران » بنویسید ؟
3-
برای
پرورش متن از توصیف .............. و ............... استفاده می کنیم .
4-
هر
گاه در انشاء از زبان شخصیت ها سخن می گوییم لازم است به چه مواردی توجه کنیم ؟
5-
الف
: یکی از راه های معرفی شخصیت ها و نوشتن درباره ی آن ها استفاده از قالب
................ و ................ است .
ب : هرگاه درست
زیر هر کلمه ترجمه آن را بیاوریم به آن ........................ می گویند .
6-
با
کلمات زیر جمله بسازید :
قحطی -
طرار – ماتم
7-
یک
بند بنویسید و درآن کلمات زیر را به کار ببرید .
علم – بحث – خورشید –
تشنه
8-
دراغلب
داستان های امروزی هدف و منظور داستان چگونه بیان می شود:
الف : بیان نمی
شود ب: به عهده نویسنده است ج: به عهده مخاطب
داستان گذاشته می شود د: الف و ج صحیح است
9-
نوشته
ناتمام زیررا تا یک بند ادامه دهید ؟
عمر خود را ...
10- کدام جمله صحیح
و کدام غلط است ؟
الف : درگذشته عمده
داستان ها به نثر بوده است . ب: گفت و گوی درونی
نویسنده با خویش را مونولوگ گویند
ج : در ترجمه روان جاری
اجزای جمله تغییر می یابد د : نقد به معنای بررسی میزان درستی یا نادرستی
چیزی است
11- الف : درروزگار
ما بیشتر داستان ها به ............. است .
ب : درداستان های گذشته
رسم بر آن بوده است که شاعر یا نویسنده به نتیجه گیری می پرداخته و در
............ و ................ یا ............. داستان منظور خود را بیان می
کرده است .
ج:خوشه زرین و میوه ی
الوان ترکیب های ................. هستند .
د: در جمله « تو مثل
ماه می درخشی» رکن اول تشبیه .................. است .
12- با واژه های
زیر یک بند بنویسید :
مهر – چاره – آزاده –
دانا
13- مفهوم بیت زیر
را بنویسید :
همی داند و خوشه خوار
شد زآغاز هر خوشه خروار نیست
14- دربیت « خبرت
هست که مرغان سحر می گویند آخر ای خفته سر از خواب جهالت بردار»
کدام آرایه ادبی به کار رفته است ؟
الف :
تشبیه
ب: تشخیص ج:
تکرار
د: مراعات نظیر
15- تفاوت دیالوگ و
مونولوگ چیست ، توضیح دهید ؟
16- یک جمله ادبی و
یک جمله زبانی بنویسید ؟
17- رمان و داستان
کوتاه را با هم مقایسه کنید ؟
18- با رعایت نکات
داستان نویسی که از سال اول راهنمایی تا به حال خوانده اید داستانکی بنویسید ؟
19- منظور از این
بند چیست ؟
امیدوارم به پرنده دانه
بدهی و به آواز مرغ سحر ی گوش کنی وقتی که آوای سحرگاهی اش را سر می دهد ، چرا که
از این راه احساسی زیبا خواهی یافت ، به رایگان
20- یک متن جذاب
دارای سه ویژگی .............. و ................. و .................. می باشد
.
21- تذکره چیست ؟
مثالی بزنید ؟
22- عبارت زیر را
در دو سطر توضیح دهید ؟
« تو می خواهی بخوانی و
من می خواهم بدانم »
23- ارزش یک انشابه
چیست ؟
24- به فارسی روان
برگردانید ؟
الف : مادر حسنک زنی
بود سخت جگر آور
ب : چون سگ اصحاب کهف
آن خرس
زار
شد ملازم از پی آن بردبار
25- یک متن جذاب چه
ویژگی هایی دارند ؟
26- ویژگی های رمان
را بنویسید ؟
ادامه مطلب
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
خون خدا
سه شنبه 15 آذر 1390 10:04 ق.ظ
والحسین الذى راى المـوت فـى العـز
للّه حیاة و العـیش فـى الذل قتلا
« حسین كسى است كه مرگ با عزت را حیات و زندگى ذلت بار را
مرگ مى داند. » ...
ضمن تسلیت تاسوعا و عاشورای حسینی مارا از دعای خیر خود محروم نفرمایید التماس دعا
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
سرمایه ی خوبان ص 65
جمعه 11 آذر 1390 11:41 ب.ظ
سرمایه ی خوبان ص 65
1- سه مصراع : سعی کن همیشه با ادب باشی زیرا تکلیف و وظیفه ی جوانان با ادب بودن است و تفاوت میان حیوان و انسان هم ادب است راحتی روح بانوان و آنچه باعث آراستگی مردان می شود ادب است
2- همواره مؤدب باش زیرا ادب دارایی انسان های نیک سرشت است و همه جای کلام خدا هم بر مؤدب بودن تأکید دارد // مصراع : آیه آیه ... معنای دیگری هم می تواند داشته باشد : ادب مانند آیه های قرآن در همه جا با ارزش و مهم است
3- سه مصرا ع بعدی : همیشه ادب داشته باش تا بتوانی از این طریق در همه جا نفوذ کنی ( در دل مردم جای بگیری ) و در روز قیامت روسفید و سربلند باشی و مانند حضرت یوسف ( ع ) که از میان چاه به پادشاهی رسید به جایگاهی رفیع برسی
4- سه مصراع بعدی : اگر می خواهی درهردو دنیا همواره شاد و خرم باشی و همه از سخن تو لذت ببرند و خوشحال شوند و فکر و خیالت از هر گونه غم و غصه راحت باشد ...
5- سه مصراع بعدی : انسان بی ادب از بخشش خداوند بی نصیب می ماند از روی نادانی و بدبختی خود را به نابودی می کشاند از حکایات و سخنان و احادیث برای ما روشن شده است که :
6- سه مصراع بعدی : آنچه آشکار کننده و بیانگر دین اسلام است دانش و ادب است و شرح و توضیح دادن این مسئله در این جا به درازا می کشد . چقدر خوب است که ابزار سنجش ما ، تجربه و آزمایش باشد . ( تجربه به خوبی ارزش مؤدب بودن را نشان می دهد .// مصراع آخری از حافظ است مصراع بعدی این است : .تا سیه روی شود هر که در او غش باشد
7- بیت محک : بهترین وسیله ی تشخیص کافر و مسلمان هم همین ادب است . ادب نشانگر مسلمان بودن است و سرتاسر قران کریم بر با ادب بودن تأکید می کند .
8- سه مصراع آخر : انسان باید دانش و شناخت و ادب داشته باشد و برای راحتی و شادی روح انسان ادب لازم است گر چه برای به دست آوردن دانش و اگاهی باید رنج و زحمت و سختی کشید
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
نگارنده ی زیبا ص 57
دوشنبه 7 آذر 1390 05:24 ب.ظ
نگارنده ی زیبا ص 57 :
1- آیا می بینی خداوند بلند مرتبه این دنیا را به زیبایی و دلربایی خلق کرده است و همه چیز را زیبا رقم زده است
2- خداوند صاحب هر دو جهان است همان کسی که نه به شریک و همانند احتیاجی دارد و نه نیازمند کسی است
3- خداوندی که هر موجودی را به گونه ای خلق می کند و برای همه ی موجودات جفت قرار می دهد در حالی که خودش خلق شده نیست و به جفت و همتا هم نیازمند نیست
4- خداوند ، کارگاه آبادانی هم چون زمین ساخته است و بارگاهی همانند آسمان را به وجود آورده است .
5- در این دنیا هر چه که هست چه زشت و چه زیبا همه مخلوق خداوند است ؛ اما نه ، خداوندی که خود زیباست ، زشتی خلق نمی کند ، پس هر آنچه خداوند خلق کرده است زیبا ی دلنشین است .
صورتگر زیبا ص 58
1- به راستی کسی نمی داندکه در فصل بهار این همه زیبایی و دلربایی چگونه و از کجا به وجود می آید .
2- وقتی که از خاک سرد و بی روح و غمناک و تاریک در فصل بهار این همه گل های خوب و زیبا و دلربا بیرون می آید ، عقل انسان سرگشته و متعجب می شود
3- چگونه است که نمی پرسی این همه شکل ها و تصاویر زیبا از کجا و چگونه به وجود می آیند و چرا در جست و جوی آن نیستی که این شکل های زیبا چگونه پدید می آیند .
4- رعد و برق آسمان از شوق و اشتیاق چه چیزی چنین مستانه می خندد و ابرهای آسمان به خاطر دوری و هجران چه کسی چنین گریه می کنند .
5- بیندیش آن نقاش چیره دست کیست که بدون اینکه از کسی تقلید و الگو برداری کند صور تهای زیبا و بی نقص در این دنیای بیکران به وجود می آورد .( خالق دنیا و موجودات گوناگون آن کیست
دیدگاه ها : نظرات
آخرین ویرایش: - -
تعداد کل صفحات : 2 1 2